google翻譯可以幫我們作back translation嗎？

在使用國外發展的量表時，除了將原本的量表翻譯成中文外，我們也需要進行back translation來確保翻譯後的文字意思跟原本的題項相同。
過去大多要請具備雙語能力的專業人士幫忙作back translation，但剛剛看到一個網站，號稱是：

基於「Google翻譯」的線上翻譯工具。如果您把中文翻譯成英文，它會再次的把英文翻譯成中文。如果第一段和第三段的中文很相似, 便代表翻譯是正確的

翻譯-2

喔喔喔…有這麼厲害嗎？馬上來測試看看：

測試1：使用Kristof-Brown et al. (2002)的self-promotion量表中的一題

雖然翻譯前後的英文句子只差一個字（老實說，我覺得差這個字還差蠻多的），但是中文的品質欠佳…

測試2：使用Highhouse et al. (2004)的organizational attraction量表中的一題

這次的測試結果相當不錯！至少是支二壘安打！！

測試3：使用Levashina & Campion (2007)發展的faking量表中的一題

英文部份完全相同，但是中文的部分需要稍作調整！

結論：
機器翻譯畢竟還是有其限制，不過各位如果經常需要翻譯國外的量表，不妨把這個網站加入書籤，在實際請人幫忙作back translation之前自己先檢查看看。
我覺得算是還不錯了啦！

人力資源的範疇?

剛剛改完了這學期擔任TA的第一份小考考卷，坦白說，有些東西跟我以前考的資格考考題很像耶！
差別只是在於當初出的是申論題，現在大學部學生考得是是非選擇題。

這裡面，有關管理理論的「歷史題」到現在喬瑟夫還是很多都搞不懂的。

比方說：「Elton Mayo發現團隊的互動及社會氣氛是影響工作績效的重要因素」。
啊啊啊…我不會啊…

但是改完考卷讓喬瑟夫一直想不通的是下面這題：

【是非題】人力資源管理（human resource）是指組織中所屬的所有人員，含他們所擁有的各種知識、技術和能力，而這些人員的互動過程中所產生的人際互動網絡及組織文化等，並不稱為人力資源。

除了一個例外，全班六十幾位同學的答案都是「錯」。
但是老師給的答案是「對」。

啊啊啊…我又猶豫了…真的是錯嗎？
因為那些是OB，不是HR？

Barnum effect (Forer effect)

前兩天在師門的blog上很夯的就是這個「原色人格測驗」，Iverson和Irene做完之後都覺得好像蠻準的。
不過就像Irene說得一樣，有時候某些評語感覺超準的、某些又覺得「疑....好像有又好像沒有........」，或是「後面那句是正確的，前面我不太確定耶」。

喬瑟夫當時回應Irene說：哎喲…心理測驗就是這樣啦…寫一些你不會很肯定也不會很否定的文字，印象中心理學研究有玩過這個東西（把一個制式答案給整班大學生看，幾乎大多數人都會覺得那個測驗的結果相當正確的描述了他們的性格），不過我忘了原始出處了

剛好今天有空，翻出了之前看的那篇文章(Forer, 1949)。   <--我覺得自己超猛的！竟然還會去看這麼久遠的文獻！！

這篇研究大致上的主旨是說：Personality evaluations can be, and often are, couched in such general terms that they are meaningless in terms of denotability in behavior. Or they may have "universal validity" and apply to everyone.

如果讀者懶得找出這篇文獻，喬瑟夫大致說一下Forer是如何得出這樣的結論的（參考英文維基百科中的說明）。

首先，研究者跟他的39位大學部學生吹噓說他有個超棒的人格測驗（Diagnostic Interest Blank）。學生上當了，要求老師讓他們作這個測驗並提供回饋。

下次上課時，發給每位學生「完全相同」的分析答案（學生並不知道他們的答案是相同的）。分析的結果共有13項，但這些所謂的分析結果都是非常空泛的描述，幾乎可以適用在所有人身上。在這裡喬瑟夫舉幾個例子來說明（請注意，我的翻譯並未力求模糊，如果我要寫一份類似的測驗結果，我會用更模糊的句子）：
1. You have a great need for other people to like and admire you. （你希望受到他人的喜愛與稱讚）

2. Disciplined  and self-controlled outside, you tend to be worrisome and insecure inside.（雖然外表看似有紀律並且自制，其實你內心經常擔憂與感到不安全）

3.  At times you have serious doubts as to whether you have made the right decision or done the right thing. （有時你會懷疑自己所作的決定是否正確）

在看完上述的「分析報告」後，研究者請學生評估這份測驗是否正確的描述了他們的性格。不意外的，全班都覺得這個測驗超準！

最後，實驗者拿起第一份「分析報告」開始念出上面的敘述，並請同學舉手表達這個敘述是否正確的描述了他們的性格。很快的，學生發現所有人的報告內容都是一樣的，實驗在全班哄堂大笑中結束。


請參考：
Forer, B. R. (1949). "The fallacy of personal validation: A classroom demonstration of gullibility". Journal of Abnormal and Social Psychology 44: 118–123.
Wikipedia：
http://en.wikipedia.org/wiki/Forer_effectForer effect